martes, 31 de diciembre de 2013

LA NAVIDAD

La Navidad es esa época del año en la que se observan mayores contrastes. Diferentes situaciones y acontecimientos paran a la gente a meditar lo que no se piensa a lo largo del año.

El consumismo es el tema más mencionado en estos meses y está claro que la navidad empuja a ello, pero la verdad es que más allá de regalos y de compras hay muchas cosas más.  Mucha gente se vuelve mejor y cree que llega el momento de ayudar a los más necesitados, porque es tiempo de felicidad y de estar con la familia, aunque hay muchos que carecen de ella. La publicidad vende “la vuelta a casa por Navidad” y es el momento en el que las personas que están solas lo sienten mucho más.
También por estas fechas hay un gran aumento de campañas solidarias hacia los necesitados. Esto contribuye a que muchas personas que viven sin percatarse de las necesidades de otros que no están tan lejanos aprendan a darse cuenta de las carencias que hay a nuestro alrededor.                                          

Por otra parte hay personas que piensan que la sociedad es muy hipócrita ya que gente necesitada hay durante todo el año y parece que solo nos damos cuenta en esta época del año.

Esto es realmente cierto pero lo que sería conveniente aprender es que la Navidad no es solo una época del año sino una forma de vida que se debe mantener a lo largo del tiempo.


lunes, 30 de diciembre de 2013

LA CASA DE BERNARDA ALBA Y LA GENERACIÓN DEL 27

 La casa de Bernarda Alba fue la última obra teatral escrita por Federico García Lorca y se ha considerado su obra cumbre. El teatro de Lorca, debido a su compromiso social, profundidad y continua evolución, se aleja del teatro dominante de la época, un teatro superficial y comercial, cuyo máximo representante es Benavente.  Esta obra se llevó a escena tras su muerte y es una buena muestra de la preocupación social que refleja la creación teatral lorquiana en su última etapa.
Esta tragedia debido a su preocupación social: marginación de la  mujer, hipocresía, desigualdad social se puede incluir dentro de la segunda etapa de la generación del 27, que es la que se extiende desde el año que da nombre a la generación hasta el año del comienzo de la Guerra Civil, 1936.
Los temas característicos de la generación del 27 son: el amor, la muerte, el destino… Todos ellos aparecen desarrollados por García Lorca en este drama ya que la obra, como tema principal,  desarrolla el enfrentamiento entre la moral autoritaria representada por Bernarda y el deseo de libertad representado por Adela. Este llega a su máximo enfrentamiento cuando Adela por intentar vivir su amor se revela contra su madre rompiéndole el bastón, símbolo del autoritarismo. Esta libertad dura poco debido al suicidio de Adela.                                               
El amor se ve reflejado como el desencadenante de la tragedia final ya que  casi todas las hijas de Bernarda están enamoradas de una manera u otra de Pepe el Romano y los celos de Martirio conducirán a que su madre encuentre a Adela con Pepe y le dispare, lo que provocará el suicidio de Adela. La muerte está presente desde el primer momento ya que comienza la obra con la muerte de Antonio María Benavides, padre de las cuatro hijas menores y concluye como ya hemos visto con la muerte de la hija menor. Desde el inicio, tras la muerte del padre, se puede ver el destino adverso que le espera a  su familia con los ocho años de luto y encierro  impuestos por Bernarda. Este destino lo quiere romper Adela pero  no puede y se supone que, lo que logrará con su muerte, es que  su madre endurezca más la situación debido a que lo que único que parece que le importa es la honra, es decir,  que todo el mundo crea que su hija ha muerto virgen.         
Los autores de la generación del 27 se expresaban fundamentalmente a través de la poesía. Lorca, uno de los mayores poetas de la literatura castellana en La Casa de Bernarda Alba la poesía en distintas ocasiones: la canción de los segadores, la letanía y la canción de cuna que canta María Josefa, pero también una característica de esta obra teatral es que utiliza que en el habla de los personajes hay rasgos de lenguaje coloquial y figuras literarias como comparaciones “la voz que parecía un cántaro de agua”, metáforas: “la casa es un convento o un presidio”, “Martirio es un pozo de veneno”…  Por último también se pueden encontrar numerosos símbolos característicos de la lírica de Lorca y de su generación: luna como símbolo de muerte, erotismo, fecundidad y belleza; la simbología de los colores :  blanco, alegría, vida ,libertad; negro, tristeza, odio, muerte.          

Por lo tanto La casa de Bernarda Alba  por los temas que desarrolla,  el contenido social y  por la visión de la realidad de  forma poética  que  Lorca muestra se  puede considerar una obra de la generación del 27         

domingo, 10 de noviembre de 2013

LA EVOLUCIÓN

La evolución biológica, es un cambio que se origina mediante el paso del tiempo y formas de vida que han llevado los antepasados.

Según la teoría Darwinista, este tipo de cambios pueden ser surgidos a través de mecanismos como  la selección natural, la deriva genética, la mutación y la migración o flujo genético. Como bien dijo el creador de esta teoría, Charles Darwin, en su libro llamado “Sobre el Origen de las Especies”, los tipos biológicos o especies no tienen una existencia fija ni estática sino que se encuentra en cambio constante.
Todos los seres vivos poco a poco se van adaptando a los entornos en los que les toca vivir, como por ejemplo, el ser humano ha dejado de andar encorvado para poder adaptarse mejor a las situaciones que se van generando, ha desarrollado el habla para comunicarse con otros de su misma especie y ha ido descubriendo avances para una mejoría en la vida. Por ello, es de suponer que las tortugas en un primer momento, no tenían la necesidad de protegerse con un caparazón y habrán tenido que desarrollarlo como medio de defensa a medida que lo han ido necesitando. Esta coraza les servirá como ayuda ante todas las posibles agresiones de la naturaleza. En nuestra vida cotidiana, cuando una persona evita meterse en problemas y no quiere tratar de ello con esa gente, decimos que está metida en un caparazón.


En resumen, todos los seres vivos tratan de adaptarse al medio en el que viven y para ello desarrollan una serie de características que les permitan una mejora en su vida. 


jueves, 7 de noviembre de 2013

SENTIDO DEL TÍTULO DE "EL ÁRBOL DE LA CIENCIA"

Baroja titula al capítulo tercero de la cuarta parte llamada “Inquisiciones”, “El árbol de la vida y el árbol de la ciencia”. Está situado justo en la parte central del libro y en él se desarrolla una de las conversaciones que Andrés mantiene con su tío Iturrioz, tras su experiencia en Alcolea del Campo, en la que los dos plantean sus opiniones sobre la ciencia y sus preocupaciones sobre la vida. Como este es el tema más importante de la novela decide darle ese título.

El título de la obra procede del primer libro de la Biblia el “Génesis”, en el que se narra que Yavé después de crear al hombre lo deja en el Edén donde hay muchos tipos de árboles hermosos, entre ellos el de la vida y el de la ciencia del bien y del mal y le dice que no debe de comer de este último porque si no morirá. Según Andrés, la ciencia es básica y fundamental para el desarrollo humano, pero su tío cree que la verdad es mala para la vida, por lo tanto la vida es peor cuanto más se sabe. Iturrioz le dice que si come del árbol de la ciencia le hace sentir al hombre como un dios y le puede llevar a la propia destrucción. Su tío le explica que para conocer la vida, la ciencia puede ser más un problema que una ayuda y que es mejor que viva la vida y que no espere nada de la ciencia.


Las dos posturas pueden ser compatibles sin llegar al extremo. Hay que vivir pero también hay que confiar en la ciencia, ir avanzando en el conocimiento pero sin  pretender tomarlo como una verdad absoluta porque esto  lleva al hombre a querer ser como Dios y, al no poder solucionar y soportar los problemas que trae la vida puede acabar con la muerte como se refleja en el final de la novela con el suicidio del protagonista. 


lunes, 4 de noviembre de 2013

Las naves espaciales salvo los transbordadores de la NASA no suelen regresar, ya que se destruyen al entrar en la atmósfera. Actualmente la Agencia Espacial Europea (ESA) ha comenzado a desarrollar una nave de ida y vuelta. En junio un vehículo experimental bajó desde 3000 metros lo cual se considera un importante paso.

La astronáutica, a lo largo de la historia ha ido evolucionando. Últimamente uno de sus objetivos es crear una nave que pueda ir al espacio y regresar de él, sin destruirse a la entrada de la atmósfera.

La carrera espacial ha supuesto muchos avances pero excesivos gastos y debido a ello se vio paralizada durante un tiempo, sin embargo, el desarrollo de este nuevo sistema de vuelta de las naves a la Tierra a la larga supondría un ahorro, ya que los vehículos podrían ser reutilizados.
Como dijo el fundador, presidente y diseñador de la Space X "Si se logra reutilizar los cohetes de modo efectivo, como se reutilizan los aviones, el coste del acceso al espacio se reducirá hasta en un factor cien"
A pesar del coste económico tan alto que supone el enviar naves al espacio, ello ha permitido lograr grandes avances tecnológicos en nuestro día a día, como por ejemplo, revisar el pronóstico metereológico, ver televisión por antena parabólica o utilizar un dispositivo GPS

Aunque los gastos se reduzcan, seguirán siendo muy altos, por lo que los gobiernos y las agencias espaciales deberán valorar si es conveniente continuar investigando en el espacio y si estas continuas inversiones compensan con los resultados y avances que se pueden obtener. Y más teniendo en cuenta la situación financiera que atraviesa Europa.






lunes, 28 de octubre de 2013

EL ÁRBOL DE LA CIENCIA NOVELA DEL 98

El Árbol De La Ciencia es una novela escrita por Pio Baroja, autor que es considerado uno de los miembros de la Generación del 98. Este grupo de escritores recibe el nombre por el año de la pérdida de las colonias de Ultramar. Todos ellos se caracterizan por la crítica a la decadencia política y social española. En esta obra el escritor, al mismo tiempo que narra la vida de Andrés Hurtado, da una visión pesimista de la época en la que él vivía.

Como indicó Ortega y Gasset, en la novela, además de la dimensión autobiográfica se hace visible el asfixiante clima de la sociedad en la época. Esto se refleja cuando Andrés entra en la universidad y posteriormente cuando está de alumno interno en el Hospital General. Todo esto le sirve al autor para criticar el atraso de la universidad en España, la falta de preparación de algunos profesores y la poca sensibilidad de algunos médicos...                                                                                                           

Otro de los rasgos de la Generación del 98 que se puede observar en la novela es el conflicto existencial y filosófico como se ve, sobre todo, en el capítulo octavo de la primera parte en el que el protagonista, hablando con su tío Iturrioz, menciona con pesimismo que la vida es una cacería horrible y que la justicia es una ilusión humana. Otra de las características de este grupo es la influencia de filósofos como Kant, Nietzsche o Schopenhauer y Baroja habla de ellos a través de otra conversación entre Andrés y su tío.         

También por medio de estos dos personajes conocemos el tema de la pérdida de las colonias. El protagonista se indigna por la indiferencia de la gente al conocer la noticia y se lamenta del poco patriotismo que tienen los españoles ante esta desgracia, ya que siguen yendo a los toros y al teatro sin alterarse.

Resumiendo podemos decir que en esta obra aparecen los rasgos que caracterizan a la Generación del 98: preocupación por el problema de España, conflictos existenciales y filosóficos y el sentido de la vida. 




domingo, 13 de octubre de 2013

LA TRAGEDIA DE LA INMIGRACIÓN ILEGAL

Ayer, 12 de octubre, cerca de Lampedusa naufragó otra barcaza en la que se encontraban unas 300 personas. Las autoridades señalan que los muertos se elevan a 34 personas, entre ellas unos 10 niños. A pesar de las grandes dificultades debido a la noche y porque el suceso se había producido en alta mar el resto pudo ser rescatado gracias a la colaboración de la Marina italiana y la Marina maltesa. 




Cada vez son más las personas dispuestas a jugarse la vida por intentar abandonar sus países en los cuales hay graves problemas de inestabilidad política y de pobreza extrema. Muchos de ellos, en gran mayoría africanos y Oriente próximo, intentan hacerlo a través del mar en condiciones inhumanas y habiendo invertido lo poco que tienen en pagar esa única opción que les queda.
Los inmigrantes fallecidos durante este mes cerca de Italia, son una quinta parte de los que mueren cada año en el Mediterráneo, ya que según las Naciones Unidas se ahogan unos 1.500. Debido a estas últimas cifras se han manifestado algunas voces contra la actitud de los países Europeos, como por ejemplo el Papa que señaló que era una vergüenza.
Es evidente que el problema de la inmigración ilegal es muy difícil de resolver. La isla de Lampedusa y Malta no tienen la capacidad de poder acoger a tanta gente como les llega, pero lo que no es de recibo es que haya leyes que vayan en contra de los derechos humanos y que prohíban prestar ayuda a personas que están a punto de perder la vida. Por lo tanto estas leyes deberían ser retiradas y la Unión Europea y las Naciones Unidas deberían tratar de intentar frenar de algún modo estas salidas masivas de ilegales. Así por ejemplo Marruecos llegó a un acuerdo con la Unión Europea en el que se comprometía a readmitir a los ilegales que llegasen a Europa a cambio de que Bruselas concediera más visados.
En resumen, los países deberían estar concienciados de que los acuerdos con los países de los que proceden las migraciones son imprescindibles y que mientras no lleguen, lo humanitario debería estar por encima de todo.





martes, 1 de octubre de 2013

UN CURSO DECISIVO


Comienza el curso, el estrés de segundo de bachiller y el nivel empiezan a pesar. El año en el que más veces oiremos la palabra "selectividad" está en marcha y los alumnos intentamos ir habituándonos a cada profesor y sus respectivas asignaturas. 
Es el curso en el que decidiremos nuestro futuro, por eso los nervios están a flor de piel. Aunque a veces nos dejemos llevar, somos conscientes de la importancia y la repercusión que puede tener  en nuestras vidas. El día a día es la clave  ya que ir haciendo deberes  y estudiando diariamente es fundamental, sin tener que dejar las cosas para el último instante, como los cursos anteriores.
Será un curso en el que tendremos que tomar muchas decisiones que afectarán a nuestras vidas: elección de carrera, ciudad en la que cursarla y dejar de lado algunas aficiones por las obligaciones.
Por lo tanto, tendremos que dar lo mejor de nosotros mismos en cada momento, para sacar buenas notas tanto en el colegio como en selectividad y poder acceder a la carrera deseada.